襄陽青少年心理咨詢告訴家長叛逆是孩子在成長
       在孩子從幼兒到少年的十多年的歲月里，父母們一直延用著自己的方式教育著孩子，最初孩子也都是很聽話的。

可是在孩子升入中學(xué)后的短短的幾年時間內(nèi)，孩子突然改變了，從原先對父母言聽計從的乖寶寶變成不再聽從父母

的指導(dǎo)，不聽教誨、自以為是、動不動就跟父母頂嘴、發(fā)脾氣“壞孩子”，孩子開始有了自己的秘密，不愿意再與

父母說心理話，而且還故意與父母唱對臺戲，這時候許多父母都感覺到教育進(jìn)入了一個瓶頸狀態(tài)，孩子的這些表現(xiàn)

讓父母感覺孩子好像出了什么問題，不知道該怎么做才能讓孩子回歸到原來那種聽話的狀態(tài)。
    其實(shí)孩子并沒有出什么問題，他只是開始進(jìn)入了走向成人的階段。我們都知道孩子進(jìn)入青春期后會出現(xiàn)反抗心

理現(xiàn)象，但是孩子這種反抗現(xiàn)象，往往在父母沒有心理準(zhǔn)備的情況下出現(xiàn)了。因此，有的父母無法接受孩子的這種

變化，認(rèn)為孩子變壞了，或認(rèn)為孩子有了心理問題，其實(shí)這不是孩子的問題，而是父母沒有適應(yīng)孩子成長的心理反

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青春期的孩子之所以會出現(xiàn)反抗父母的教育和管理的現(xiàn)象，是緣于孩子開始高漲自我意識和想爭取獨(dú)立的這些成長

的變化和需要。這是孩子由依賴于父母生存的個體逐漸成長為一個有獨(dú)立思想、能獨(dú)立生存的個體的必經(jīng)的過度階

段。當(dāng)孩子進(jìn)入這個階段時，他們不再盲目的接受父母的看法和意見，嘗試從內(nèi)部重新認(rèn)識自己，嘗試用自己的思

想去獨(dú)立思考和認(rèn)識這個世界，學(xué)習(xí)用自己的認(rèn)知去判斷事情的對錯、好壞。盡管這時的思考還不成熟，認(rèn)知還很

膚淺，他的能力還不完善，處理問題的經(jīng)驗(yàn)也還很稚嫩，但這是孩子在嘗試著學(xué)習(xí)長大，這是他們走向成年的前奏

，也是孩子為將來的成年所做的必要準(zhǔn)備。
      孩子的逆反并不是壞事，而是一件好事，假如孩子沒有逆反期，有可能就會形成依賴性的人格，為將來進(jìn)入社

會獨(dú)立生活帶來困難。人的不同生長時期，都有不同的發(fā)展任務(wù)，而青春期正是人格獨(dú)立的發(fā)展階段，如果這個階

段父母阻礙孩子人格的獨(dú)立發(fā)展，對孩子獨(dú)立性和健康人格的發(fā)育都會帶來負(fù)面影響。
在這個過度階段中，父母需要接納孩子的成長，改變原有的、管理幼兒時所用的教育方式，意識到過度的保護(hù)和強(qiáng)

行干涉式的教育，對孩子自主性、獨(dú)立性發(fā)展的阻礙，為孩子健康成長著想，父母需要轉(zhuǎn)變觀念，在尊重孩子想法

、理解孩子的幼稚行為的同時，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促進(jìn)逆反階段的孩子自主性獨(dú)立性的健康發(fā)展。