襄陽(yáng)市西典心理服務(wù)中心是一家由襄陽(yáng)市民政局,教育局和襄陽(yáng)市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)多重領(lǐng) 導(dǎo)的民營(yíng)非企業(yè)科研單位,主要從事襄陽(yáng)心理醫(yī)生,孩子逃學(xué)厭學(xué)怎么辦,襄陽(yáng)心理咨詢(xún),襄陽(yáng)心理學(xué)校,襄樊心理咨詢(xún)收費(fèi),襄陽(yáng)兒童心理咨詢(xún),棗陽(yáng)心理咨詢(xún)學(xué)校,對(duì)于青少年問(wèn)題心理青少年和青年的勵(lì)志心理研究,幫助青少年快樂(lè)的度過(guò)青春叛逆期,研究心理成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)人生觀價(jià)值觀和世界觀的影響及對(duì)主體人生觀價(jià)值觀和世界觀形成干預(yù)對(duì)策..
服務(wù)項(xiàng)目
（一）兒童青少年心理咨詢(xún)；
（二）家庭親子關(guān)系修復(fù)并建立；
（三）學(xué)習(xí)困難、交往困難和其它不規(guī)范行為的增加 ，學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、注意力、自控力等學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練及潛能開(kāi)發(fā)；
（四）網(wǎng)絡(luò)成癮，早戀以及和父母、老師的嚴(yán)重對(duì)立等各種心理問(wèn)題的行為調(diào)整和干預(yù)；（可到中心青少年心理研究實(shí)踐營(yíng)地接受專(zhuān)業(yè)的疏導(dǎo)和矯正。）
（五）焦慮、失眠、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫、恐怖等各種心理情緒障礙矯治；
（六）戀愛(ài)、婚姻咨詢(xún)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)減壓等心理咨詢(xún)和個(gè)人成長(zhǎng)；
（七）智力測(cè)驗(yàn)及各種心理疾病的鑒別診斷。面對(duì)個(gè)人及用人單位提供各種人格測(cè)試；
（八）學(xué)校企事業(yè)單位進(jìn)行軍訓(xùn)拓展、個(gè)案咨詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理援助，改善人員心理素質(zhì)、提高工作質(zhì)量；
（九）心理危機(jī)干預(yù)和心理援助；
（十）、和諧親子工作坊以及其他個(gè)人心靈成長(zhǎng)工作坊等各種心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)課程。常年開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)師的成長(zhǎng)培訓(xùn)。
軍校簡(jiǎn)介
襄陽(yáng)市西典心理少年軍校是襄陽(yáng)市西典心理服務(wù)服務(wù)中心開(kāi)辦的一個(gè)青少年心理輔導(dǎo)和行為矯正的訓(xùn)練基地，通過(guò)全封閉、軍事化、科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)堅(jiān)定信念，塑造健康人格，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自我心理承受能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，提高社交及快速適應(yīng)環(huán)境的能力。軍校有完備的教學(xué)設(shè)施，好的師資力量，科學(xué)的課程設(shè)置，嚴(yán)格的管理制度，相信您的孩子在這里會(huì)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
『招生對(duì)象』招收年齡8歲----18歲的網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)逃學(xué)、暴力叛逆、早戀失戀、離家出走、夜不歸宿、自卑自閉、親情冷漠、奢 侈消費(fèi)等類(lèi)型的問(wèn)題青少年和身體健康、無(wú)精神類(lèi)疾病、無(wú)傳染性疾病的青少年。
『教學(xué)模式』采用軍體訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、功課補(bǔ)習(xí)、感恩教育、集體拓展、潛能開(kāi)發(fā)、農(nóng)家勞動(dòng)、生活體驗(yàn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等“十位一體”的教學(xué)模式。
『莊重承諾』只進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，不對(duì)培訓(xùn)對(duì)象實(shí)施任何形式的打罵體罰，歡迎家長(zhǎng)及社會(huì)各界監(jiān)督。
『效果評(píng)估』全面提高孩子自我管理能力（自控力、是非判斷能力、心理平衡能力等）、學(xué)習(xí)能力（注意力、記憶力、思考能力等）、行為執(zhí)行能力（承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立生活、交際溝通能力等），讓孩子身心健康自然回歸家庭、學(xué)校、社會(huì)。